Szkolenie dla specjalistów · stacjonarnie
Problem wybiórczości pokarmowej u dzieci okiem fizjoterapeuty i terapeuty SI
Szkolenie poświęcone jest pracy z dziećmi z wybiórczością pokarmową z perspektywy fizjoterapeuty i terapeuty integracji sensorycznej. Uczestnicy poznają możliwe przyczyny trudności związanych z jedzeniem, sposoby diagnozy oraz praktyczne strategie terapeutyczne wspierające dziecko i rodzinę w codziennym funkcjonowaniu.
Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie diagnozy oraz terapii dzieci z wybiórczością pokarmową. Uczestnicy nauczą się rozpoznawać możliwe podłoże trudności związanych z jedzeniem, poznają czynniki zaburzające proces karmienia i przyjmowania pokarmów oraz dowiedzą się, na czym polega terapia małych kroków i jak wspierać dziecko jedzące wybiórczo.
Zakres szkolenia
Rozpoznanie trudności
Możliwe przyczyny wybiórczości pokarmowej, uwarunkowania rozwojowe i środowiskowe oraz trudności związane z karmieniem i przyjmowaniem pokarmów. Wywiad z opiekunem, obserwacja dziecka i dzienniczek żywieniowy.
Planowanie terapii
Integracja sensoryczna, samoregulacja i komunikacja w pracy nad jedzeniem. Stopniowe oswajanie nowych pokarmów, rozwijanie samodzielności oraz dostosowanie działań do możliwości dziecka.
Warsztat specjalisty
Przykłady technik odwrażliwiania okolicy ust, wykorzystania zabawy i metod fizjoterapeutycznych. Analiza przypadków, współpraca z rodzicami i planowanie małych kroków możliwych do zastosowania w codziennym życiu.
Informacje organizacyjne
Dla kogo?
Dla specjalistów z wykształceniem magisterskim w obszarze psychologii, pedagogiki, pedagogiki specjalnej, logopedii, neurologopedii, rehabilitacji lub fizjoterapii oraz terapeutów SI.
Forma i czas
Szkolenie stacjonarne, 15 godzin dydaktycznych w ciągu dwóch dni. Godziny zajęć: pierwszy dzień 9:00 – 17:00, drugi dzień 9:00 – 16:00.
Zapisy
Wybierz dostępny termin poniżej. Jeśli nie ma otwartej edycji, skontaktuj się z biurem PSTIS w sprawie kolejnego szkolenia.
Dostępne Terminy Szkoleń:
Nie Znaleziono Wyników.
Nie można znaleźć żądanej strony. Spróbuj doprecyzować wyszukiwanie lub użyj nawigacji powyżej, aby znaleźć wpis.

